Eintauchen in die Geschichte
Ab Klasse 7 gehen die WUK-Fächer getrennte Wege, aber der Grundsatz, nicht nur etwas über die Geschichte zu wissen, sondern sie so oft es geht selber zu erfahren, bleibt bestehen.
Was uns besonders wichtig ist
Uns ist es wichtig, dich für die Vergangenheit zu begeistern und dir zu zeigen, wie sehr dich diese noch immer umgibt und wie sehr sie auch dein Leben beeinflusst. Dafür sollst du die Zeitreise, die du in der 5. Klasse begonnen hast, fortsetzen und die Epochen vom Mittelalter bis zur Gegenwart kennenlernen.
Mehr als nur Geschichtsunterricht
Im Zeitalter der Könige und Feudalherren angekommen lernst du viele Methoden kennen. Du analysierst Sagen und Heldenlieder, wirfst einen Blick auf Urkunden und Siegel und schaust dir auf Ausflügen historische Orte an. Bei einem echten Rundgang durch das mittelalterliche Bremen werden dir so manche Beschreibungen und Fakten dann noch viel klarer.
Der Weg in die Neuzeit bringt auch neue Umbrüche mit sich, in Religion, Wissenschaft und Gesellschaft. So bahnbrechend wie das Internet für unsere Zeit ist, veränderte der Buchdruck die Welt. Du schaust dir konkret an, wie Bücher produziert werden und wie man Karikaturen analysiert und selber produziert.
Mit der Aufklärung kommt die Revolution. Demokratien entstehen, Flugschriften werden verteilt, revolutionäre Lieder und Menschenrechte werden besungen. Hier verfolgst du politische und philosophische Strömungen nach, beschreibst die Entwicklung der Demokratie. Etwas sollte politisch dringend gesagt werden? Hier erhältst du Gelegenheit historisch korrekte Flugschriften zu verfassen. Einen Tagebucheintrag erstellen? Das muss wissenschaftlich fundiert und natürlich mit vergilbten Dokumenten geschehen – Tipp: ein bisschen schwarzer Tee und Knittereien helfen dir hierbei.
Die Funktion der Dampfmaschine ändert Industrie und Lebensbedingungen der Menschen. Ein von dir erstellter Tagebucheintrag eines Fabrikarbeiters zeigt, wie der Alltag in der Urbanisierung aussieht.
Europa bildet Nationalstaaten aus – die deutschen Kleinstaaten ziehen hier nach. Von der Reichgründung 1871 ausgehend, steht die deutsche Geschichte des 20. Jahrhunderts im Mittelpunkt des Unterrichtsgeschehens. Reden, Bildquellen wie Gemälde und Fotos, all das nimmst du genauer unter die Lupe, betrachtest es kritisch, bewertest und leitest daraus Erkenntnisse über die Vergangenheit ab. Dies reicht von der Urkatastrophe des Ersten Weltkriegs, über die erste deutsche Republik, bis hin zum Nationalsozialismus, der Verwüstung Europas und der Shoah. Eine Stolpersteinwanderung oder Exkursionen in Gedenkstätten der Verbrechen des Nationalsozialismus zeigen die Wunden, die in Europa hinterlassen wurden und den Weg zur Versöhnung.
„Geschichte – das ist etwas, das lange her ist und nichts mit mir zu tun hat.“
Dass dieses Verständnis von Geschichte überholt ist, wirst du in den Geschichtskursen der Oberstufe an der Hamburger Straße erfahren. Natürlich beschäftigen auch wir uns mit Ereignissen, die zum Teil sehr lange her sind, doch dabei geht es nicht nur um bloße Daten und Fakten, sondern vor allem darum, Entwicklungen und Zusammenhänge zwischen den Geschehnissen der Vergangenheit und der Gegenwart zu erkennen. Viele aktuelle Ereignisse weisen Parallelen zu vergangenen auf, Konflikte wie Bürgerkriege oder Terrorismus lassen sich ohne den historischen Hintergrund nur schwer verstehen. Und auch wenn du es im Alltag nicht immer merkst, so ist auch dein Leben beeinflusst von Entwicklungen der Vergangenheit – der jüngeren, aber auch der älteren. Wenn du dich und deine Gegenwart als Teil der Geschichte zu begreifen lernst und nachvollziehen kannst, warum du als Teil dieser Geschichte in das Weltgeschehen eingebunden bist, wirst du Gesellschaft und Politik besser verstehen lernen.
Die Quellenarbeit ist dabei für den Geschichtsunterricht unverzichtbar, was aber nicht heißt, dass nur Texte gelesen werden, denn auch Lieder und Filme, Karikaturen und Karten, Fotos und Plakate, Gegenstände und Zeitzeugen können Quellen sein. Wie du mit all diesen verschiedenen Quellen richtig umgehst, wie sie zu lesen und zu deuten sind, wirst du in unseren Kursen erlernen und vertiefen. Doch Geschichte kann nicht nur durch Quellenarbeit erfahren werden, sondern auch hautnah nacherlebt werden. Rollen- und Planspiele werden dir immer wieder die Möglichkeit bieten, in historische Situationen einzutauchen und Geschichte ein Stück weit nachzuempfinden.
Doch nicht nur in, sondern auch außerhalb der Schule werden wir Geschichte für dich begreifbar machen. Exkursionen, der Besuch von Schulkinoveranstaltungen oder aktueller Ausstellungen und die Teilnahme an Geschichtswettbewerben gehören zum Programm unserer Oberstufe. Vor allem im Leistungskurs werden auch vom Lehrplan losgelöste Projekte durchgeführt, bspw. das Stadtteilforscher-Projekt oder „Aus den Akten auf die Bühne“ in Kooperation mit der Bremer Shakespeare Company.
„Die Geschichte soll nicht das Gedächtnis beschweren,
sondern den Verstand erleuchten.“
Gotthold Ephraim Lessing, 1729 – 1781
Das, was heute passiert, wird von der Vergangenheit bestimmt. Wenn du wissen möchtest, warum wir dort sind, wo wir sind und so, wie wir sind, dann bist du im Geschichts-LK genau richtig und solltest dir unsere kommentierte Slideshow genauer ansehen.
Geschichte LK Slideshow (pptx, 8.1 MB)
Teaser: Imme Hubig stellt beispielhafte Themen, Quellen und Arbeitsformen vor, mit denen du dich beschäftigen wirst.
